Quelques images pour se convaincre, s’il le fallait encore, que l’écriture cursive n’est rien d’autre qu’une commodité pour soi, un frein à la communication vers autrui et un moyen de sélection pour l’école.
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Quelques images pour se convaincre, s’il le fallait encore, que l’écriture cursive n’est rien d’autre qu’une commodité pour soi, un frein à la communication vers autrui et un moyen de sélection pour l’école.
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…Voire faire ou écrire n’importe quoi… C’est un sujet auquel j’attache de l’importance et que j’ai déjà abordé, il y a un moment déjà, dans un billet où je tentais de faire l’éloge de la médiocrité. L’idée m’en est (re)venue à la suite d’une conversation dans laquelle une geekette avertie m’expliquait que le problème de l’école résidait, à son avis, dans le fait que les apprentissages fondamentaux n’y étaient plus enseignés : compter,
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Saisir.
Je ne sais plus écrire !
Attendez, entendez-moi bien, je ne sais plus écrire avec un stylo… À l’exception notable des mots croisés et du sudoku du Monde et des chèques que je rédige à mon médecin pour lui offrir des vacances aux Seychelles, je n’écris plus jamais. Je tape, je frappe, je tapote, je fais aussi de jolis dessins sur le clavier de ma tablette, qui me propose de compléter automatiquement les mots que je saisis,
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